Na abertura do SXSWEdu, nos EUA, professora com autismo defende que não se deve rotular as crianças, mas estimulá-las a se desenvolverem no que são boas.
Para Temple, as crianças estão sendo classificadas e rotuladas, ora como autistas, ora como portadoras de alguma síndrome ou de transtorno de déficit de atenção. “Precisamos focar no que elas são boas e proporcionar que elas desenvolvam isso”, defende.
Artigo na íntegra, aqui.
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